DEURES DIVENDRES 5 DE JUNY

BON DIA CALAMARS!!

Vos vull proposar fer un repte. S'altre dia vaig anar a la platja i vaig escriure una paraula que per a mi té mooooolt de significat: el nom de la nostra aula CALAMARS! Vos proposo escriure el nostre nom de classe deixant volar la nostra imaginació... pot ser amb pedretes, amb pintures, amb pals...... hi ha mil coses, a veure la nostra originalitat!

Recordeu que avui a les 10h mos veurem tots i totes a la videoconferència!😍

RUTINES:
- Escolta una cançó que t'agradi per començar el dia amb alegria.
- Agafa el calendari i assenyala el dia d'avui.
- Fes el quadern de meteorologia.
- Gaudeix de la lectura d'un llibre.


NATURALS I CATALÀ: avui estudiarem uns animals molt aquàtics i que ara que anam a la platja tal vegada aconseguim veure: Els equinoderms. 

- Posa la data llarga al quadern de Català. Escriu coses que hagis après sobre els equinoderms i les estrelles de mar.

OPCIONAL:

-Amplia informació molt interessant sobre Les estrelles de mar:  https://www.youtube.com/watch?v=yozFumExMfw

-Acompanya la teva explicació d'un dibuix ben bonic.

ANGLÈS:
Avui hi ha anglès, aquí vos deixo el link:
BLOC D'ANGLÈS

Avui és divendres i com cada setmana acabem amb una dinàmica, avui veurem un curtmetratge i, amb la vostra família podeu respondre a les preguntes de forma oral! Reflexionant i responen cada un el que li suggereixi! 

Reflexions: 

• Primer de tot, què feies quan miraves el vídeo? Riure pot ser? 
• El porc vol menjar-se les galetes, li resulta fàcil o difícil agafar-les? S’esforça, és constant per aconseguir allò que vol? 
• Les persones ens hem d’esforçar per aconseguir el que volem? Per què?

AMBIENT MARIE CURIE

Bon dia a tots i totes! Avui toca l’ambient de Marie Curie, un ambient que, com va fer la nostra científica preferida, hem d’aprendre coses experimentant i provant. Així que som-hi! A continuació teniu unes propostes que no cal fer-les totes.

Proposta n1º: Tensió superficial de l’aigua.

Material: un bol i una cullera per remenar, aigua, sabó, glicerina (IMPORTANT: si no teniu es pot utilitzar gel fixador o inclús oli vegetal), guants i per fer l’argolla es pot fer de diverses maneres: amb filferro, amb dos palets i una corda, o simplement amb la boca del cartó del paper higiènic. 

Activitat: Podem fer bombolles ultra resistents?

https://www.youtube.com/watch?v=g9_i2R6ll7A

Explicació: L’aigua, com tots els líquids, té una membrana elàstica a causa de l’acció de la tensió superficial. És per això que es poden formar bombolles. A més, gràcies a la glicerina, gel fixador o oli vegetal, augmentem la seva força i pot aguantar més temps.

Proposta n2: Tinta invisible

Material: 1 got, un foli, 1 pinzell o similar, i un element que faci calor, com per exemple una llanterna, llum, una vela, entre d’altres, i una llimona, 

Activitat: Podem escriure missatges secrets?

https://www.youtube.com/watch?v=vv8qtr4esoA

Explicació: El líquid de la llimona és un àcid que si s’aplica damunt un paper es debilita. Llavors, en donar-li calor, la part que té l’àcid cítric de la llimona s’oxida i deixa una substància de color marró, que és carbó.

Proposta n3: Catapulta!

Material: Cinc llapis, cullera de plàstic o similar, gomes elàstiques, i per jugar material com pilotes de ping-pong, gots per encistellar, etc.

Activitat: Fem la nostra súper catapulta?

https://www.youtube.com/watch?v=xiEggJaLyb8

DEURES DIJOUS 4 DE JUNY

BON DIA CALAMARS!!

Començarem el dia amb un trencaclosques dels nostres avatars, cada cop els divideixo amb més peces, el nivell augmenta... a veure si el sabeu muntar!!




RUTINES
- Escolta una cançó que t'agradi per començar el dia amb alegria.
- Agafa el calendari i assenyala el dia d'avui.
- Fes el quadern de meteorologia.
- Gaudeix de la lectura d'un llibre.

MATEMÀTIQUES:

1-Repassa i estudia taules. Avui farem feina amb la taula del 8.

2.-Fes aquestes operacions:

41x8=        310x8=        201x8=       210x8=        102x8=    

3.-Inventa't i escriu un problema que es faci amb aquesta operació: 24x2=

4.- Fes el doble d'aquests nombres: 32, 24, 23, 42, 51, 15. RECORDA QUE EL DOBLE L'ACONSEGUEIXES MULTIPLICANT PER DOS.

OPCIONAL:

-Fes el triple dels nombres: 32, 24, 23, 42, 51, 15. RECORDA QUE EL TRIPLE L'ACONSEGUEIXES MULTIPLICANT PER 3.

Castellano. Lee y responde.

Género y número de los sustantivos

A ballar!!

Bon dia a tots i totes!!!
Com estau?? Espero que molt bé i animats!!

Avui la proposta és de ball, així que espero que tingau ganes de moure l'esquelet!! 😜💃

A continuació us deixaré un ball de Zumba amb molta marxa i ritme, que segur que la música us sona: 

A ballar i passar-ho bé, que segur us surt genial!!!!😊

I com sempre ja sabeu que podeu enviar-me un petit video al meu email tperez@ceipsantferran.com.
Que passeu un gran dia!!

DEURES DIMECRES 3 DE JUNY

BON DIA CALAMARS!!!

Veig que molts de vosaltres vos heu animat a crear comics amb la pàgina del Pixton! M'encanten les vostres creacions!!!😍



RUTINES
- Escolta una cançó que t'agradi per començar el dia amb alegria.
- Agafa el calendari i assenyala el dia d'avui.
- Fes el quadern de meteorologia.
- Gaudeix de la lectura d'un llibre.


ANGLÈS
Recordeu que avui teniu anglès, aquí vos deixo el link del bloc:
BLOC D'ANGLÈS


NATURALS I CATALÀ
Avui repassarem Els animals invertebrats
1. Escolta bé tota la informació que trobaràs en aquest vídeo:

2. Al quadern de català posa la data llarga i fes aquestes activitats:

• Quina diferència hi ha entre un animal vertebrat i un animal invertebrat?
• Quants de grups d'animals invertebrats hi ha? Quins són?
• Dibuixa el teu animal invertebrats preferit. Digues a quin grup d'animals invertebrats pertany.

OPCIONAL:

Fes una petita explicació de l'animal invertebrat que hagis triat: com és, com es desplaça, que menja, on el podem veure i altres coses que ens vulguis explicar.

Aquí vos deixo un esquema dels tipus d'animals vertebrats i invertebrats. 

A continuació tindreu una sopa de lletres i haureu de cercar les paraules dels grups dels animals invertebrats. Fixeu-vos bé com s'escriuen en català.

AMBIENT CONSTRUCCIONS

Construccions

L’ambient de construccions és un espai destinat a construir i treballar principalment les matemàtiques amb diversitat de materials: peces de fusta de diferents mides, legos, materials apilables, peces magnètiques, tubs connectables… A través de les diferents construccions els alumnes poden treballar conceptes relacionats amb l’àmbit matemàtic mides, formes geomètriques, seriacions, relacions de simetries i equivalències.

Per avui només hi ha UNA proposta, construcció LLIURE!

Què vol dir això? Segur que a casa tens mil jocs de construir, i sinó, no passa res, amb material reciclat segur que queda ben xula la teva construcció! Pots construir el que vulguis, com més creatiu millor, deixa volar la teva imaginació!

Esper les fotos de les vostres construccions al mail jaoliver@ceipsantferran.com